पिछले मोबाइल एचसीआई 2013 में टचस्क्रीन Phones_ पर बच्चों की लिखावट के _Analysis के विषय पर पनामा के तकनीकी विश्वविद्यालय के एल्बा डेल कारमेन वाल्डेरामा बहामोंडेज़ के साथ-साथ स्टटगार्ट विश्वविद्यालय के थॉमस कुबिट्जा, नील्स हेंज और अल्ब्रेक्ट श्मिट द्वारा एक छोटा पेपर था।
स्टटगार्ट में इंस्टीट्यूट फॉर विज़ुअलाइज़ेशन एंड इंटरएक्टिव सिस्टम्स (वीआईएस) में, इस सवाल की जांच की गई कि मोबाइल फोन तथाकथित उभरते देशों में शिक्षण को कैसे समृद्ध कर सकते हैं। चूंकि पनामा जैसे देशों में मुद्रित पेपर-आधारित असाइनमेंट प्रदान करना अक्सर मुश्किल होता है, इसलिए यह विचार कक्षा में उपलब्ध मोबाइल फोन की क्षमता का उपयोग करने के लिए आया।
हस्तलेखन पर स्पर्श प्रौद्योगिकियों का प्रभाव
अध्ययन ने बच्चों की लिखावट पर विभिन्न स्पर्श प्रौद्योगिकियों के प्रभाव की जांच की। आखिरकार, ड्राइंग और हस्तलेखन एक केंद्रीय भूमिका निभाते हैं, खासकर प्राथमिक विद्यालय में। शोध में तीसरी कक्षा के 18 बच्चे और छठी कक्षा के 20 बच्चे प्रतिभागी थे।
यह पता चला कि टचस्क्रीन पर लिखना कागज की तुलना में धीमा था और लिखावट पढ़ना कठिन था। विभिन्न टचस्क्रीन प्रौद्योगिकियों की तुलना करते समय, कैपेसिटिव स्क्रीन, जो एक स्टाइलस के साथ संचालित किए गए थे, अधिक उपयुक्त साबित हुए। ऐसा इसलिए है क्योंकि प्रतिरोधी स्क्रीन का उपयोग करते समय लिखावट की पठनीयता काफी बेहतर थी। फिर भी, भाग लेने वाले तीसरी कक्षा के बच्चों ने पेन या उंगलियों के साथ उपयोग किए जाने वाले कैपेसिटिव स्क्रीन पर पतली कलम के साथ प्रतिरोधक स्क्रीन को प्राथमिकता दी।
शोध रिपोर्ट के बारे में अधिक जानकारी स्टटगार्ट विश्वविद्यालय की वेबसाइट पर पाई जा सकती है।
