A legutóbbi Mobile HCI 2013 kiállításon Elba del Carmen Valderrama Bahamondez, a Panamai Műszaki Egyetemről, valamint Thomas Kubitza, Niels Henze és Albrecht Schmidt a Stuttgarti Egyetemről rövid előadást tartott a gyermekek kézírásának érintőképernyős Phones_ _Analysis témájában.
A stuttgarti Vizualizációs és Interaktív Rendszerek Intézetében (VIS) azt a kérdést vizsgálták, hogy a mobiltelefonok hogyan gazdagíthatják az oktatást az úgynevezett feltörekvő országokban. Mivel gyakran nehéz papíralapú feladatokat biztosítani olyan országokban, mint Panama, felmerült az ötlet, hogy kihasználják az osztályteremben rendelkezésre álló mobiltelefonokban rejlő lehetőségeket.
Az érintéses technológiák hatása a kézírásra
A tanulmány a különböző érintéses technológiák hatását vizsgálta a gyermekek kézírására. Végül is a rajz és a kézírás központi szerepet játszik, különösen az általános iskolában. A kutatásban 18 harmadik osztályos és 20 hatodik osztályos gyermek vett részt.
Kiderült, hogy az érintőképernyőkön való írás lassabb, mint a papíron, és a kézírás nehezebben olvasható. A különböző érintőképernyős technológiák összehasonlításakor a ceruzával működtetett kapacitív képernyők alkalmasabbnak bizonyultak. Ez azért van, mert a kézírás olvashatósága lényegesen jobb volt, mint ellenálló képernyők használatakor. Ennek ellenére a résztvevő harmadik osztályos gyerekek előnyben részesítették a vékony tollal ellátott rezisztív képernyőket a tollal vagy ujjal használt kapacitív képernyőkkel szemben.
A kutatási jelentésről további információ a Stuttgarti Egyetem honlapján található.
