گزشتہ موبائل ایچ سی آئی 2013 میں پاناما کی ٹیکنالوجیکل یونیورسٹی کے ایلبا ڈیل کارمین والڈراما بہامونڈیز کے ساتھ ساتھ شٹٹ گارٹ یونیورسٹی کے تھامس کوبیٹزا، نیلز ہینز اور البریچٹ شمٹ نے ٹچ اسکرین Phones_ پر بچوں کی ہینڈ رائٹنگ کے _Analysis کے موضوع پر ایک مختصر مقالہ پیش کیا تھا۔
شٹٹ گارٹ کے انسٹی ٹیوٹ فار ویژولائزیشن اینڈ انٹرایکٹو سسٹمز (وی آئی ایس) میں اس سوال کی تحقیقات کی گئیں کہ موبائل فون کس طرح نام نہاد ابھرتے ہوئے ممالک میں تعلیم کو بہتر بنا سکتے ہیں۔ چونکہ پاناما جیسے ممالک میں کاغذ پر مبنی اسائنمنٹ فراہم کرنا اکثر مشکل ہوتا ہے ، لہذا کلاس روم میں دستیاب موبائل فون کی صلاحیت کو استعمال کرنے کا خیال آیا۔
ہاتھ کی لکھائی پر ٹچ ٹیکنالوجی کے اثرات
اس مطالعے میں بچوں کی ہینڈ رائٹنگ پر مختلف ٹچ ٹیکنالوجیز کے اثرات کی تحقیقات کی گئیں۔ بہرحال، ڈرائنگ اور ہینڈ رائٹنگ ایک مرکزی کردار ادا کرتے ہیں، خاص طور پر پرائمری اسکول میں. تحقیق میں تیسری جماعت کے 18 اور چھٹی جماعت کے 20 بچے شامل تھے۔
یہ پتہ چلا کہ ٹچ اسکرین پر لکھنا کاغذ کے مقابلے میں سست تھا اور ہینڈ رائٹنگ پڑھنا مشکل تھا۔ مختلف ٹچ اسکرین ٹکنالوجیوں کا موازنہ کرتے وقت ، کیپسیٹو اسکرینیں ، جو اسٹائلس کے ساتھ چلائی جاتی تھیں ، زیادہ موزوں ثابت ہوئیں۔ اس کی وجہ یہ ہے کہ مزاحمتی اسکرینوں کا استعمال کرتے وقت ہینڈ رائٹنگ کی قابل یت نمایاں طور پر بہتر تھی۔ اس کے باوجود تیسری جماعت کے بچوں نے قلم یا انگلیوں کے ساتھ استعمال ہونے والی کیپسیٹو اسکرینوں پر پتلے قلم کے ساتھ مزاحمتی اسکرینوں کو ترجیح دی۔
تحقیقی رپورٹ کے بارے میں مزید معلومات یونیورسٹی آف شٹٹ گارٹ کی ویب سائٹ پر دیکھی جا سکتی ہیں۔
